RPP-Mengungkapkan pikiran,perasaan,dan informasi secara tertulis dalam bentuk formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP )
Sekolah :
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Smester : 6/ Pertama
Standar Kompetansi : 4. Mengungkapkan pikiran,perasaan,
dan informasi secara tertulis dalam bentuk
formulir,ringkasan,dialog dan parafrase
Waktu : 4 X 35 menit
MENULIS
A. Kompetensi Dasar
4.1.Mengisi formulir ( pendaftaran , kartu anggota, wesel pos,kartu pos,daftar riwayat hidup dll ) dengan benar
B. Tujuan Pembelajaran**
§ Siswa dapat Memahami penulisan wesel pos
§ Siswa dapat Mengisi wesel pos berdasarkan keterangan yang sudah ditentukan
§ Siswa dapat Memahami kalimat anjuran
§ Siswa dapat Memilih kalimat anjuran yang tepat
§ Siswa dapat Membuat kalimat anjuran
v Karakter siswa yang diharapkan : Dapat dipercaya ( Trustworthines), Rasa hormat dan perhatian ( respect ), Tekun ( diligence ), Tanggung jawab ( responsibility ) Berani ( courage ) dan Ketulusan ( Honesty )
C. Materi Pokok
- Wesel pos
D. Pengalaman Belajar
- Kegiatan Awal : Apersepsi dan Motivasi :
- Tanya jawab tentang Materi pelajaran yang akan dipelajari
- Mengajukan pertanyaan tentang puisi yang akan dibacakan
- Kegiatan Inti :
A. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
- Memahami cara penulisan wesel pos
- Memahami kalimat anjuran yang tepat
B. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
- Mengisi wesel pos berdasrkan keterangan yang sudah ditentukan
- Membuat kalimat anjuran
C. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
- Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
- Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
D. Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
- Tanya jawab,diskusi,penugasan
- Mengisi blanko wesel pos dan mengirimkannya ke alamat teman,saudara ,atau orang tua
E. Metode/Sumber Belajar:
§ Metode : Tanya jawab,diskusi,penugasan, /Multi metode
§ Sumber Belajar : Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 6 A Kurikulum 2006 KTSP
F. Penilaian
Indikator Pencapaian
|
Teknik
Penilaian
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh Instrumen
|
· Siswa dapat memahami penulisan wesel pos
· Siswa dapat mengisi wesel pos berdasar-kan keterangan yang sudah ditentukan
· Siswa dapat memahami kalimatanjuran
· Siswa dapat memilih kalimat anjuran yang tepat
· Siswa dapat membuat kalimat anjuran
|
Lisan Tertulis Penugasan
|
Lembar penilaian
Produk
|
· Isilah wesel pos berdasar-kan keteranganyang sudah ditentukan!
|
FORMAT KRITERIA PENILAIAN
& PRODUK ( HASIL DISKUSI )
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
|
Konsep
|
* semua benar
* sebagian besar benar
* sebagian kecil benar
* semua salah
|
4
3
2
1
|
& PERFORMANSI
No.
|
Aspek
|
Kriteria
|
Skor
|
1.
2.
3.
|
Pengetahuan Praktek Sikap
|
* Pengetahuan
* kadang-kadang Pengetahuan
* tidak Pengetahuan
* aktif Praktek
* kadang-kadang aktif
* tidak aktif
* Sikap
* kadang-kadang Sikap
* tidak Sikap
|
4
2
1
4
2
1
4
2
1
|
& LEMBAR PENILAIAN
No
|
Nama Siswa
|
Performan
|
Produk
|
Jumlah
Skor
|
Nilai
| ||
Pengetahuan
|
Praktek
|
Sikap
| |||||
1.
2.
3.
4.
5.
| |||||||
CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.
@ Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
2017 Mengetahui
.................. ,2 1 Juli
Plt.Kepala Sekolah Guru Mapel Bahasa indonesia
.pd
Post a Comment